×
×

آموزش و پرورش استثنایی هرمزگان در مسیر مهارت‌محوری و توانمندسازی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه

  • کد نوشته: 26000
  • مرداد ۳۰, ۱۴۰۵
  • 91 بازدید
  • به گزارش موج ساحل- جلسه مشترک آموزش و پرورش استثنایی استان هرمزگان واداره‌کل فنی و حرفه‌ای این استان با هدف بررسی راهکارهای ارتقای کیفیت آموزش و توسعه مهارت‌های فنی و حرفه‌ای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه با حضور رئیس آموزش و پرورش استثنایی هرمزگان و معاون آموزش, پژوهش وبرنامه ریزی اداره کل آموزش فنی و حرفه ای […]

    آموزش و پرورش استثنایی هرمزگان در مسیر مهارت‌محوری و توانمندسازی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه
  • به گزارش موج ساحل- جلسه مشترک آموزش و پرورش استثنایی استان هرمزگان واداره‌کل فنی و حرفه‌ای این استان با هدف بررسی راهکارهای ارتقای کیفیت آموزش و توسعه مهارت‌های فنی و حرفه‌ای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه با حضور رئیس آموزش و پرورش استثنایی هرمزگان و معاون آموزش, پژوهش وبرنامه ریزی اداره کل آموزش فنی و حرفه ای برگزار شد.

    در این نشست، مجید رجبی، رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان هرمزگان، با تأکید بر ضرورت حرکت آموزش دانش‌آموزان با نیازهای ویژه به سمت مهارت‌محوری، اظهار کرد: کیفیت‌بخشی به آموزش و فراهم کردن زمینه کسب مهارت‌های فنی و حرفه‌ای متناسب با توانمندی، استعداد و علایق دانش‌آموزان، از اولویت‌های آموزش و پرورش استثنایی است.

    وی افزود: آموزش‌های مهارتی زمانی می‌تواند به توانمندسازی واقعی دانش‌آموزان منجر شود که علاوه بر آموزش‌های نظری، فرصت تجربه عملی و حضور در محیط‌های کارگاهی نیز برای آنها فراهم شود و مهارت‌های ارائه‌شده با نیازهای واقعی جامعه و بازار کار تناسب داشته باشد.

    رجبی با اشاره به نقش مهم معلمان و هنرآموزان هنرستان‌های کاردانش خاص  مدارس استثنایی در فرآیند مهارت‌آموزی دانش‌آموزان، بر ضرورت توانمندسازی و ارتقای دانش تخصصی آنان تأکید کرد و گفت: آموزش مستمر هنرآموزان و معلمان و آشنایی آنها با شیوه‌های نوین آموزش مهارتی می‌تواند نقش مؤثری در افزایش کیفیت یادگیری و کسب مهارت‌های کاربردی دانش‌آموزان داشته باشد.

    در ادامه، کارشناسان آموزش و پرورش استثنایی و اداره‌کل آموزش فنی و حرفه‌ای استان، ظرفیت‌های موجود برای برگزاری دوره‌های مهارتی، استفاده از امکانات و ظرفیت کارگاه‌های فنی و حرفه‌ای، آموزش مربیان و هنرآموزان و فراهم‌سازی زمینه مهارت‌آموزی عملی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه را بررسی و درباره راهکارهای همکاری مشترک تبادل نظر کردند.

     

    پایان/

    برچسب ها

    نوشته های مشابه

    دیدگاهتان را بنویسید

    نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *